Pemikiran ialah kunci kepada kemajuan ilmu dan pembentukan watak pelajar. Pelajar bukan sahaja perlu tahu apa yang hendak difikirkan, tetapi bagaimana untuk berfikir. Dalam konteks pendidikan, terdapat beberapa kaedah berfikir yang penting diamalkan, iaitu induktif, deduktif, abduktif dan heuristik. Setiap kaedah ini membentuk cara pelajar menilai maklumat, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Pengamalan kaedah ini memberi kesan besar terhadap pencapaian akademik dan kematangan intelektual pelajar.

Kebenaran ialah asas kepada segala ilmu dan nilai hidup. Dalam dunia penuh maklumat, pelajar Mata Pelajaran Umum (MPU) Falsafah dan Isu Semasa perlu tahu menilai antara yang benar dan yang palsu. Falsafah bukan hanya bidang teori. Ia panduan cara berfikir dan bertindak dengan bijak.

Dalam bidang Falsafah, terdapat tiga teori utama tentang kebenaran. Pertama, Teori Koresponden. Kedua, Teori Koheren. Ketiga, Teori Pragmatik. Ketiga-tiganya membantu pelajar mencari kebenaran dengan cara berbeza.

Perbincangan tentang perpaduan di Malaysia tidak akan lengkap tanpa merujuk kepada konsep Defisit Sosial. Istilah ini diperkenalkan oleh Profesor Ulung Datuk Dr. Shamsul Amri Baharuddin dan menjadi salah satu komponen penting dalam kerangka Indeks Perpaduan Nasional (IPNas) serta Dasar Perpaduan Negara. Ia bukan sekadar istilah akademik, tetapi gambaran terhadap realiti hubungan sosial yang masih berhadapan dengan pelbagai jurang dan cabaran dalam masyarakat majmuk Malaysia.

Koperasi Universiti Malaysia Pahang Al-Sultan Abdullah (KOPUMPSA) Berhad mencatat sejarah gemilang apabila menerima pengiktirafan rasmi daripada Suruhanjaya Koperasi Malaysia (SKM) dan Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia Berhad (ANGKASA) sebagai antara 350 koperasi terbaik Malaysia bagi dua tahun berturut-turut. 
Kejayaan ini menempatkan KOPUMPSA di tangga ke-342 daripada 16,000 koperasi berdaftar di Malaysia pada tahun 2024, sebelum melonjak hebat ke tangga ke-211 pada tahun 2025, peningkatan 131 anak tangga dalam tempoh setahun. 

Selama beberapa dekad, perbincangan tentang hubungan etnik di Malaysia sering tertumpu pada satu matlamat utama, iaitu perpaduan. Istilah ini kedengaran indah dan sering digunakan dalam ucapan rasmi serta dokumen dasar negara. Namun, apabila perpaduan dianggap sebagai satu sasaran mutlak yang mesti dicapai dan diukur, kita sering gagal memahami hakikat sebenar kehidupan sosial rakyat Malaysia yang penuh warna, lapisan dan perbezaan.

Gagasan Malaysia The Way Forward atau Wawasan 2020 yang diperkenalkan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad pernah menjadi panduan utama dalam usaha membina negara bangsa moden. Dalam gagasan itu, beliau menegaskan bahawa Malaysia mesti menjadi negara maju mengikut acuan sendiri. Profesor Ulung Datuk Dr. Shamsul Amri Baharuddin kemudian mempersoalkan maksud dan pelaksanaan ‘acuan sendiri’ yang disebut itu.